苏教版小学数学第八册《男、女生的脉搏》的教案及说课稿

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苏教版小学数学第八册《男、女生的脉搏》的教案及说课稿

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苏教版小学数学第八册《男、女生的脉搏》的教案及说课稿

作者：佚名文章来源：转贴点击数：更新时间：2006-2-23 13:56:45

教学内容：教材第4l页实践活动"男、女生的脉搏"。[www.edud.cn][www.edud.cn]
教学要求：[www.edud.cn][www.edud.cn]
1、使学生经历统计活动的过程，能进行简单的收集数据和统计，学会根据实际问题求简单的平均数。[www.edud.cn][www.edud.cn]
2、培养学生相互合作、交流的能力，提高学生的实践能力。 [www.edud.cn][www.edud.cn]
教学重点：组织学生参与实践活动，从中体会统计的过程和作用。[www.edud.cn][www.edud.cn]
教学难点：学生自测脉搏。[www.edud.cn][www.edud.cn]
教具准备：秒表一只、小黑板。[www.edud.cn][www.edud.cn]
教学过程：[www.edud.cn][www.edud.cn]
一、复习旧知[www.edud.cn][www.edud.cn]
1、我们已经学习了求平均数的问题。谁来说一说怎样求几个数的平均数？[www.edud.cn][www.edud.cn]
2、出示：下面是第一组男、女学生的数学成绩，比较男、女生的平均成绩，看谁高？[www.edud.cn][www.edud.cn]
男生：95、80、90、85、95。[www.edud.cn][www.edud.cn]
女生：100、80、85、95。[www.edud.cn][www.edud.cn]
指名学生板演。[www.edud.cn][www.edud.cn]
集体订正。提问：求男生的平均成绩为什么除以5，求女生的平均成绩为什么除以4？[www.edud.cn][www.edud.cn]
二、提出问题[www.edud.cn][www.edud.cn]
1．我们已经学习了统计表和求平均数。你能知道我们班里男生和女生的脉搏，谁跳得快些吗? 哪位同学大胆猜测一下，男生的脉搏跳得快还是女生的脉搏跳得快?你猜测时是怎样想的?[www.edud.cn][www.edud.cn]
2．这节课我们就来解决这个问题。(板书课题)现在大家讨论一下，这个问题可以怎样解决?(得出求平均数的方法)[www.edud.cn][www.edud.cn]
三、分组活动[www.edud.cn][www.edud.cn]
1．以小组为单位，收集每人1分钟脉搏次数，填入下表[www.edud.cn][www.edud.cn]
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2．组织学生分组活动，由教师计时，组长主持每人测脉搏并填在表里，再让学生求自己小组里男生、女生平均1分钟脉搏跳多少次，并在组内交流比较男、女生脉搏跳动次数，看谁跳得快些。[www.edud.cn][www.edud.cn]
交流汇报。[www.edud.cn][www.edud.cn]
3．各组汇报男、女生人数和男、女生脉搏跳动总次数，要求学生自己求班内男生和女生脉搏跳动的平均次数。[www.edud.cn][www.edud.cn]
4．请大家比较一下，你发现结论怎样?前面的猜测对吗?[www.edud.cn][www.edud.cn]
四、课堂小结[www.edud.cn][www.edud.cn]
五、布置作业[www.edud.cn][www.edud.cn]
说课材料：[www.edud.cn][www.edud.cn]
说内容：《男、女生的脉搏》是小学数学教材第八册（苏教版）第41页的内容。[www.edud.cn][www.edud.cn]
说教学目的：[www.edud.cn][www.edud.cn]
本节课的教学要求是①使学生经历统计活动的过程，能进行简单的收集数据和统计，学会根据实际问题求简单的平均数。②培养学生相互合作、交流的能力，提高学生的实践能力。 [www.edud.cn][www.edud.cn]
说教学重点、难点：[www.edud.cn][www.edud.cn]
本节课的重点是组织学生参与实践活动，从中体会统计的过程和作用。难点是学生自测脉搏。[www.edud.cn][www.edud.cn]
说教具准备：[www.edud.cn][www.edud.cn]
本节课的教具主要是秒表一只，用于计时；小黑板2块，用于复习旧知和布置作业。[www.edud.cn][www.edud.cn]
说教学思路：[www.edud.cn][www.edud.cn]
本节课分为三个部分：首先是求平均数的复习，采用提问练习的方式，进一步熟悉求平均数的方法，为下面比较男、女生的脉搏作好准备。然后是提出问题，引起学生解决问题的兴趣。接着，引导学生分组活动，自主解决问题，从中感受到运用数学知识解决问题的乐趣。最后是课堂总结和作业。[www.edud.cn][www.edud.cn]
说教法和学法：[www.edud.cn][www.edud.cn]
组织实践活动，首先要提出实际问题，激发学生学习的积极性。接着让学生讨论怎样解决问题，得出具体方法。然后组织学生分组活动，收集几次数据，求出男、女生脉搏的平均数各是多少，并在小组内交流。最后在全班交流，得出男、女生脉搏谁跳得快的结论。

试卷录入：琳子责任编辑：琳子

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