二、（18分每小题3分）
　　11、D　　12、D　　13、A　　14、B　　15、C　　16、D

三、（12分，每小题3分）
　　19、B　　20、A　　21、D　　22、B

四、（18分）

　　21、（4分）

　　①环境平凡，②生活单调，③年纪大小，④太无能了，⑤陷入绝境（或“山穷水尽”、“走投无路”。答“等死而已”不算对〕。
　　 意思对即可。答对四个得1分，五个全对得2分。

　　　处处天天人人都能创造。
　　　意思对即可。“处处天天人人”1分，“都能创造”1分，每超过3个字扣1分。

　　22.（4分）
　　“刀法”比喻教育方法。（1分）

　　“万像”比喻众多教育对象。（1分）

　　“万龙点睛”比喻使众多教育对象成才。（2分）

　　全句的意思是：”教育方法不当，可能使众多受教育者被毁，教育方法得当，可以使众多受教育者成才”。
　　考生只说出比喻，没有对比喻作出解释或解释不当的不得分；表述方法不限，意思对即可；可以不对全句的意思作出解释。

　　23、（6分）
　　教育的最大成功：师生合作创造出值得彼此崇拜之活人。（2分）
　　只答“教师”或“先生”一面的得1分。

　　教育者要注意的问题：
　　①要敢于创造②要有献身创造的精神，③要明确教育的创造目际，④要探索创造理论和创造技术，⑤要鼓励学生创造⑥要注意师生合作创造⑦要注意集体创造的特点。（4分）
　　以上各点意思对即可。答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得3分。答出四点即可得满分。句子不通顺或有错别字，酌情扣分。

　　24、（4分〕
　　B　　E
　　答对一个得2分，答对两个得4分，答案超过两个的，按前两个评分。答错不倒扣分。

五、 （12分）
　　25、（3分）

　　儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
　　意思对即可。
　　①三个要点之间的逻辑关系表达得正确，得2分。
　　②在第①条基础上。语句通顺得1分。
　　③改变原意全题不得分。

　　26、（4分）

　　电信费、邮资3月1日起调价，价格有降有升。或：3月1日起邮资上调，电信费有升有降。
　　意思对即可。

　　答案应包含以下要点：
　　①时间（3月1日）②项目（电信费和邮资〕．③调价（价格有降有升）。　　
　　①②两点，每点1分，第③点，能正确地写出”价格有降有介的意思，得2分：只笼统地写出“调价”的意思，得1分。

　　27．（5分）

　　五十年像一首歌曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮

　　①第一条横线：填写出比喻句上与前后的“五十年像……”构成排比得1分。

　　②第二条横线：与①中所填的比喻句合理地构成一个整体得1分：填写的句式为“有……也有……”，得1分。

　　③第三条横线：所填语句能与①②中所填的内容呼应，得1分；与“长河……”、“画卷……”“史诗……”构成排比，得1分。

　　①②③所涉及的具体内容不要求与参考答案相同。


六、（60分）

　　28、（60分）

内容（25分）
25-21分 切合题意中心突出内容充实想象丰富、合理
20-16分 符合题意中心明确内容比较充实想象合理
15-11分 基本符合题意中心基本明确内容单薄想象基本合理
10-6分 部分偏离题意中心不够明确没有什么内容
5-0分 严重偏离题意
表达（30分）
30-25分 表达方式运用好、结构严谨、语言流畅
24-19分 表达方式运用较好、结构完整、语言通顺
18-13分 表达方式运用基本合理、结构基本完整、语言基本通顺
12-7分 表达方式运用较差、条理不够清楚、语言不够通顺
6-0分 表达方式运用很差、结构残缺混乱、语言很不通顺
书写 （5分）
5分 字体美观、书写正确、卷面整洁
4分 字体端正、书写正确、卷面干净
3分 字体清楚、错别字合计三四处
2分 字体潦草、错别字较多
1-0分 字迹难辨、错别字多

　　[说明]
　　加分：内容或表达有一项特别突出的加1-5分，加到满分为止。
　　减分：（1）没有题目减2分，题目不当减1分。
　　　　　（2）不足800字的，每少50个字减1分。